小叡叡的家

叡叡上幼稚園後，開始有所謂的功課，其中之一項是每個禮拜帶一本故事書回家，爸比媽咪唸故事書給小朋友，小朋友聽過後在自我創作在親子共讀本上。

我很喜歡這項家庭作業，雖然平常我就會唸故事書給叡叡筠筠，但從叡叡由學校帶回的故事書，讓我更認識不同類型的繪本或故事書，意外的是連爸比也跟著愛上親子共讀~

所以當爸比願意唸書給叡叡筠筠聽時，我都樂意的……讓出空位，畢竟這可是千金難買的親子時光啊！

而且我發覺爸比唸故事書的語調或方式，很吸引叡叡和妹將，其實我也會不自覺的跟著聽~

唸到「媽媽買綠豆」這本書後，爸比居然說要和叡叡妹將一起來種綠豆，這是我沒想到的，讀到「停電了！」，父子三人坐在一起，沈浸在故事內容中，我好愛好愛這樣的親子時光，平常一般的光景，卻…..幸福滿足！

親子共讀的好處：

閱讀是幼兒人生起點上，一個探索、發現與學習的遊戲。如果一開始就生動、活潑、充滿趣味，幼兒會慢慢了解到書本是知識與快樂的泉源，進而成為一個小小愛書人，在終身學習的時習裏，無形中掌握了不斷學習、快樂學習的一把鑰匙。

書是一生的伴侶。因此，我們鼓勵讀書給孩子聽、陪孩子讀、親子一起讀。從小讀書給他聽，這是親子互動，是知識習得、、抒發情緒與一起編織理想最好的機會。在語言發展過程中，讀書給孩子聽，他會有較豐富的心理詞彙。在閱讀學習歷程中，陪他一起讀，使他對閱讀有感覺，知道閱讀書本與知識的力量，促成他養成終生閱讀的習慣。

常常唸書給孩子聽，親子間所產生的親密關係與頻繁的語言溝通，更能帶動幼兒自主學習。

擁有溫暖親子關係的幼兒，會樂於關懷別人，也有信心接觸和嘗試新的事物。一旦離開幼兒園，可以順利的適應團體生活，和老師、小朋友建立起良好的人際關係。而常常傾聽父母唸圖畫書的幼兒，不僅養成了善用視覺、聽覺和仔細觀察的能力，也幫助幼兒及早具備團體學習必備的集中注意力和傾聽的習慣。因此唸書給孩子聽，無形中也使幼兒未來漫長的學習之路，有了一個成功的開始。（摘自寶寶讀書樂-給0~3歲嬰幼兒的小小圖書館）